Vous l’avez peut-être déjà remarqué : Après une session de formation, les participants sont généralement pleins de zèle. Ils rêvent et sont animés par l’ardent désir d’utiliser les acquis de la formation pour être plus performants. Ce qui est louable.
Mais hélas ! Quelques temps après, ce zèle disparait et la routine reprend le dessus.
Cela étant, que répondriez-vous si l’on vous demandait d’expliquer pourquoi vous ne mettez pas en pratique les acquis d’une formation ou alors pourquoi vous abandonnez après avoir commencé à pratiquer ce que vous avez appris ?
- Qu’est-ce qui peut justifier ce genre de comportement chez un apprenant ?
- Qu’est-ce qui fait problème ?
Les réponses dans cet article
Voici 7 blocages principaux que les stagiaires évoquent pour justifier leur manque d’effort d’amélioration. Identifiez les vôtres et trouvons les solutions
1erblocage; La paresse : FAMENI avoue : « Je suis particulièrement paresseuse pour mettre en pratique les outils reçus lors de la dernière formation » Beaucoup de stagiaires donnent cet avis lorsqu’on leur demande de justifier pourquoi ils ne pratiquent pas les enseignements reçus.
2èmeblocage : La résistance au changement : AWONO dit : « Changer les habitudes est très difficile. Je déteste le changement de méthode ». Les habitudes ont la peau dure ; on le dit très souvent.
3èmeblocage : L’oubli : Voici ce que dit MABINGO : « J’oublie d’appliquer la nouvelle méthode ». L’oubli est donc un obstacle sérieux à l’amélioration, à la pratique des enseignements reçus dont on reconnait pourtant la valeur
4èmeblocage : L’hésitation : HAMADOU reconnait ceci : « J’hésite à passer à l’action et utiliser la nouvelle méthode. Je ne suis pas persuadé que le nouveau logiciel fera mieux que l’ancien ». Vous comprenez que l’apprenant est parfois partagé. Il hésite à appliquer la nouvelle méthode. Il pense ne pas avoir assez d’arguments pour justifier l’abandon de l’ancienne.
5èmeblocage : L’inertie de la volonté : MPESSA évoque l’inertie de la volonté quand il affirme : « Il me manque de la volonté pour essayer la nouvelle approche ». On comprend que parfois l’apprenant a compris les enjeux de la formation reçue, mais la volonté d’amélioration maque.
6èmeblocage : La peur et la honte d’être différent : « J’ai peur de faire différemment des autres et de paraitre ridicule » ; fait remarquer TAMBOULA. On peut noter que la peur d’être différend est un frein à l’amélioration personnelle
7èmeblocage : La suffisance : Parfois le stagiaire pense qu’il en sait plus sur le sujet et donc, il est réfractaire à l’enseignement reçu. MBOCK dit ceci : « J’en sais assez sur le sujet ; ce que la formation m’a apporté est superfétatoire » et TSAWO donne ce point de vue :« Je suis assez satisfait de ce que je fais pour réussir ma carrière. Je ne vois pas pourquoi je dois essayer de faire mieux ! ». Et du coup, l’effort d’amélioration devient inutile.
3 Questions pertinentes !
1ère question : Comment dominer les obstacles à l’effort d’amélioration personnelle ?
2ème question : Comment vous contraindre à observer un enseignement dont vous connaissez la valeur ?
3ème question : Comment vaincre la paresse, la résistance au changement, l’oubli, l’hésitation, l’inertie de la volonté, la peur et la honte d’être différent ainsi que la suffisance pour vous lancer à la quête de l’amélioration continue après une formation ?
Les prochains articles vont répondre à ces questions.
Bonne lecture à vous.
En conclusion : Si vous y avez pris plaisir, ne manquez pas de liker et de partager. Dites-nous en commentaire quels aspects ont le plus retenu votre attention et n’hésitez pas à poser des questions si vous en avez. Nous y répondrons avec plaisir
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Bonne lecture à vous
KAMGA Charles
Formateur-Coach-Conférencier-Conseil
7 blocages (cachés) qui vous empêchent de passer à l’action après formation. Identifiez les vôtres et trouvons la solution